为啥男孩不可以穿裙子？对于性别的刻板印象，限制了孩子的天赋
大家不要以为性别的刻板印象只针对于女孩子，其实在男生也同样适用。只有抛弃这种性别刻板印象时，才能给孩子更加宽广的未来。
不可否认的是，不同性别的人在行为和认知等方面，确实存在或多或少的差异。虽然，这其中确实有一些事实根据，但也有一部分是人们的臆断和猜测。
大家认为女生该怎么样，男生又该怎么样，其实这就是一种典型的性别刻板印象，也就是俗话所说的性别偏见。
性别偏见就是大家对男性或者女性特征固有的印象，表明了对性别角色的看法或者期望。
英国心理学家海恩茨曾经做过一个实验：他用超过100名儿童为例，验证了两岁下的孩子，对于颜色的偏好并不会受到性别的影响。
肯塔基大学的副教授也表示过：性别偏好是儿童在了解自己的性别后才会体现出来的，婴儿时期是没有显示出这种偏好的。
英国心理学家海恩茨曾经做过一个实验：他用超过100名儿童为例，验证了两岁下的孩子，对于颜色的偏好并不会受到性别的影响。
肯塔基大学的副教授也表示过：性别偏好是儿童在了解自己的性别后才会体现出来的，婴儿时期是没有显示出这种偏好的。
所以，孩子之所以会有性别认知，是由于成年父母下意识地用“自己孩子应该喜欢”，来替孩子做出决定。他们往往会用性别来定义，或者决定自己孩子未来的生活方式。
如果父母在孩子出生前，就已经有这种刻板印象了，那在父母的言传身教之下，孩子就会形成固定的思维模式。
孩子认知条件还没有完善的时候，就已经被家长教导哪些玩具更适合自己玩。久而久之，等孩子到了10岁的时候，他的性别刻板印象就已经形成固定的思维模式了，而且可以和成人相提并论。
于是，这就让女孩和男孩身陷性别框架中，如果作出不符合自己性别特征的事情，就会被大众认为是不符合要求的，甚至还会被扣上离经叛道的帽子。很多学者认为性别刻板印象，严重影响了孩子的发展。
性别刻板印象，会带给孩子什么样的危害？
一：别用性别刻板印象去要求孩子，容易压制孩子的天性
▶故事案例：邻居家是一个小姑娘，本来性格十分活泼开朗，每次见到我都笑容满面，但她的家长却觉得，身为一个女孩太活泼有些像男孩子，在他们眼中女孩子就应该是文静的。
所以他们对小姑娘特别的严格，甚至是往死里管孩子，不仅做任何事情时都要求孩子做到安静，甚至不愿意让自己的孩子，与其他小朋友交流玩耍。一个暑假过后，这个小姑娘的确变得文静了，可她也变得十分沉默，甚至是不爱讲话，见到我之后也不怎么爱笑了。
▶小编分析：每一个孩子都是独特的个体，我们不应该用性别去区分对待。据研究表明，男女在心理上的共性，要比差异性大多了，男生可以心细文静，女生也可以活泼外向。这就是每一个人的性格特征，不应该用性别压制他们的天性。
二：用不同的性别要求孩子，会限制孩子人生和能力的发展
▶传统认知：许多家长因为性别的原因，从小就认为小男生不应该穿粉色，小女生也不应该去玩枪。甚至很多家长认为男孩子会数学，这是因为能力和天赋，而女生会数学这就要归功于孩子的努力了。
甚至在我们走上工作岗位时，许多职业也有一定的性别差异。这就像我们在选择专业时，家长认为女生更适合做老师或者护士，而男生就应该学习理科方面的专业。殊不知其实每一个孩子能力是不一样的，我们仅仅用简单的性别差异来要求孩子，最终只会限制孩子的发展。
著名作家周国平就曾在文章中写道，“优秀的女孩男孩都是雌雄双体的，往往集两性优点于一身，男孩子只刚不柔，就会觉得他十分生硬，女孩子只柔不刚，大家也会觉得她十分柔弱。”
著名作家周国平就曾在文章中写道，“优秀的女孩男孩都是雌雄双体的，往往集两性优点于一身，男孩子只刚不柔，就会觉得他十分生硬，女孩子只柔不刚，大家也会觉得她十分柔弱。”
▶小编分析：家长应该改变孩子的认知，告诉孩子性别的差别并不重要，这仅仅只是决定了你是个男孩还是女孩，并不会决定你会成为一个什么样的人，最好的方式就是告诉孩子做自己。
刻板印象若是和孩子天性相符，其实某些时候弊大于利，家长需要耐心引导
虽然现在的社会非常的开放，但我们也有很多的家长，在面对孩子的教育问题时，依然用长辈们的眼光和教育方式。
当我们开始用性别标签，去定义女孩或者男孩的时候，其实就是在扼杀这个孩子的可能性。活泼或者安静，擅长学习或者不擅长学习，怎么可能会是性别来决定的呢？
所以我们需要正确的告诉孩子，你们除了在生理器官上不同之外，男生和女生之间并没有过大的区别。男生在小时候可以穿粉衣服可以玩洋娃娃，女生当然也可以玩刀玩枪。
当然，并不是要鼓励女生去玩刀枪，男生去玩洋娃娃，但如果这样的行为是孩子自己的选择，那我们作为家长的就应该要给他们足够的理解和尊重。
当男生主动选择穿红裙子、玩洋娃娃的时候，其实并不是一件坏事，父母需要从培养情商或者思想启蒙等方面，去引导这个孩子健康的成长。
在女孩子在舞刀弄剑、钻研刚毅的时候，所展现出来的勇气和不服输的精神，对于孩子将来的坚毅性格也有好处。
每一个孩子对这个世界都怀抱着很大的好奇，他们也有自己的权利去探索这个世界的美好，作为家长来说，不应该用性别作为水枪，消灭他们自由探索的热情。
哥伦比亚大学教务长斯蒂尔，在自己几十年的学术研究生涯中，研究了刻板印象：
他认为，孩子一旦有了刻板印象，就会感到非常有压力。他们会一直觉得自己身上背负着父母的期望高，这算得上是一种很难察觉的隐形压力。
这样的压力会造成很多的恶果，比如焦虑不安，血压升高等反应，甚至最严重的可能会引起抑郁症，最终发生难以预料到的后果。
哥伦比亚大学教务长斯蒂尔，在自己几十年的学术研究生涯中，研究了刻板印象：
他认为，孩子一旦有了刻板印象，就会感到非常有压力。他们会一直觉得自己身上背负着父母的期望高，这算得上是一种很难察觉的隐形压力。
这样的压力会造成很多的恶果，比如焦虑不安，血压升高等反应，甚至最严重的可能会引起抑郁症，最终发生难以预料到的后果。
所以，只有我们不再用刻板的眼光，去看待性别给孩子更多的自由和选择时，才会激发孩子更多的兴趣和爱好，让他们拥有一个更宽广的未来。
如果很多家长做不到这一点的话，也可以让孩子晚点接触到性别的刻板印象，家长的教育方法会严重影响孩子的性别认知。
所以，家长要从自身开始，首先抛弃对性别的偏见，然后再去发现孩子身上的优点，真正做到对孩子因材施教。返回搜狐，查看更多